Pós em Ensino de Língua Inglesa

Aprofunda a compreensão das estruturas gramaticais do inglês em contextos reais de uso. Estuda variedades da língua, tempos e aspectos verbais, formas de expressar o futuro, preposições, phrasal verbs, artigos, substantivos e diferenças relevantes entre o português e o inglês.

Estuda concepções e teorias de currículo, documentos curriculares e sua relação com o ensino de línguas. Aborda a organização de programas de curso, definição de objetivos, seleção de conteúdos e elaboração de planos de aula coerentes com os contextos de aprendizagem.

Apresenta estratégias pedagógicas que valorizam o protagonismo do estudante e a aprendizagem participativa. Explora a organização de atividades presenciais e virtuais, ludicidade e metodologias ativas para promover engajamento, colaboração e aplicação prática dos conhecimentos.

Apresenta abordagens e estratégias de ensino de inglês voltadas ao planejamento de experiências de aprendizagem. Discute seleção de atividades, objetivos comunicativos, adequação de recursos a diferentes perfis de estudantes e articulação entre teoria pedagógica e prática docente.

Explora a formação e a evolução do vocabulário inglês, considerando variações de registro, formalidade, linguagem cotidiana e expressões idiomáticas. Trabalha processos de formação de palavras, colocações, frequência lexical e recursos da linguística de corpus para ampliar o repertório linguístico.

Analisa o ensino integrado das quatro habilidades linguísticas: compreensão oral, produção oral, leitura e escrita. Estuda processos de aprendizagem, estratégias para habilidades receptivas e produtivas e elaboração de tarefas comunicativas adequadas a diferentes contextos de ensino de inglês.

Discute a relação entre língua, identidade e cultura, considerando o inglês como língua global e suas diferentes manifestações. Explora multiculturalismo, transculturalidade, práticas pedagógicas interculturais e a importância de reconhecer a diversidade dos estudantes e de seus contextos.

Propõe a reflexão sobre a trajetória profissional docente, o estabelecimento de metas e a construção de planos de desenvolvimento. Aborda prática reflexiva, identificação de oportunidades de aperfeiçoamento e planejamento de caminhos profissionais dentro e fora da sala de aula.

Estuda a análise de erros e suas implicações para o ensino de inglês. Apresenta estratégias de correção de produções orais e escritas, feedback, critérios de avaliação e formas de acompanhar a aprendizagem, considerando diferentes tipos de erros e objetivos pedagógicos.

Investiga o uso crítico de recursos digitais no ensino de língua inglesa. Discute fundamentos do ensino mediado por tecnologia, seleção de ferramentas, atividades colaborativas e possibilidades de aprendizagem em ambientes presenciais, híbridos e virtuais, considerando diferentes condições de acesso.